• 16 ans d’expérience
• Une expertise ancrée sur le terrain
• Des méthodes pragmatiques et efficaces
• Une reconnaissance de ses pairs
• Recommandé par des cabinets ISO 9001
• Un taux de satisfaction de près de 95%
• Une réponse à vos besoins, concrète et mesurable.

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Contacts

Bâtit sur la base du projet N°4 , il en est différent de part la réflexion importante qu’il impose

• En équipe de 2 à 6 avec un nombre de 3 équipes maximum, soit un effectif total de 6 à 18
• Un point de départ et d’arrivée commun, sur un circuit en ligne (on ne repasse pas sur le point de départ) avec 3 étapes enchaînées.
• Des postes qui rentrent dans l’objectif commun à divers degrés, qui sont parfois indispensables pour l’étape suivante, un partage d’information entre les équipes qui facilitent la réalisation du projet. Ils sont disposés de manière à répondre à la problématique projet d’équipe. L équipe fait appel aux différentes compétences du groupe en terme d’analyse, de compréhension, de déplacement. La variété des situations permet à chacun de trouver sa place. Le parcours permet à chacun de découvrir les autres sous d’autres facettes. La liberté offerte aux équipes permet de réaliser ce type de parcours sans contrainte sauf celles qu’ils se fixent !
• Le résultat se valide en fonction du niveau d’atteinte des objectifs que l’équipe s est donné (réalisation de mission, temps imparti, qualité.
• Un temps est donné pour permettre de cadrer la journée. Durée 2h00 à 2h30 .
• Un matériel spécifique, une carte avec une partie du parcours le reste se découvre au fur et à mesure.

Déroulé de ce Parcours sur une journée 9h30 -18h

• Une étude en salle du projet (2h à 2h15 avec la présentation débute la journée). Ce temps permet de travailler la cohésion de l équipe dans le registre « concevoir ensemble »
• Le parcours sur le terrain (comment réaliser ce que l on a décidé) en terme de méthode, communication, échange, objectif. Les animateurs encadrent et observent.
• Un débriefing avec vidéo projecteur en salle (de 1h à 2h suivant votre disponibilité). L animateur porte à la connaissance de tous ce qui s est passé durant la journée. Les échanges permettent de tirer des enseignements concrets.

OPTIONS

• Nous pouvons vous proposer le même scénario mais orienté parcours Gestion des priorités.
• Pour l ensemble des parcours, nous prenons des photos numériques.
• Nous offrons des casquettes d’équipe pour les parcours projet.
• Nous vous indiquons des lieux appropriés pour les parcours. Nous n’intervenons que sur des sites sélectionnés pour la qualité de leur environnement et la sécurité de vos équipes.
• Nous vous aidons à trouver des lieux de restauration si nécessaire

Ce stage en intra ou inter entreprises s'adresse aux équipes:

• Fonctionnelles : Direction, Projet, Commerciales
• Structurelles : hiérarchiques, transversales, matricielles

Les étapes pédagogiques

• Mise en situation en salle
• Mise en pratique de l'efficacité collective Analyse
• Formalisation des forces et faiblesses
• Reconnaître les actions (valeur d'efficacité)
• Le diagnostic de l'équipe
• Les clés de la réussite
• Le Sens et la Motivation
• Les axes de progrès

Durée : 2 jours dont l action formation pour un effectif de 6 à 15 personnes

Objectif : Faciliter la prise de recul pour analyser son fonctionnement collectif et individuel.

Constats :

• Gagner du temps n'est pas une fin en soi
• On ne gagne pas du temps tout seul
• On ne gagne pas du temps durablement avec des recettes
• La notion d'efficacité est fluctuante d'un individu à l'autre
• L'urgence modifie sensiblement les comportements

Les étapes pédagogiques

• Mettre en situation
• Evaluer son efficacité dans un cadre collectif
• Proposer un cadre de vigilance automatisable
• Apprendre à identifier les différences de comportements (à partir des profils de personnalité).
• Les axes de progrès pour chacun dès le lendemain.

Durée : 2 jours dont l action formation pour un effectif de 6 à 15 personnes

Objectifs :

• Identifier les comportements managériaux gagnants
• Maîtriser les diverses situations managériales
• S'entraîner en situation

Les étapes pédagogiques

• Mise en situation managériale
• Diagnostic global, échange
• Les notions d'enjeu
• Les objectifs
  • Evaluation, fixation, suivi, intérêt et risque
• Les autres leviers de la motivation
• Les relations et le suivi au quoitidein
  • contrôle, erreur, fautes, conflits
• Les entretiens
• La gestion de son temps

Durée : 2 jours dont l action formation pour un effectif de 6 à 12 personnes

Objectifs :

• Se connaître
• Partager les modes de fonctionnement
• Connaître et utiliser les valeurs

Les étapes pédagogiques

• Mise en situation conviviale
• Partage et échange des modes de fonctionnement
• Structuration, formalisation
• Pourquoi des valeurs ?
• Quelles valeurs ?
• Pour qui ?
• Sont-elles figées ?
• Comment les appliquer au quotidien et où ?

Durée : 2 jours dont l action formation pour un effectif de 6 à 14 personnes

Coaching opérationnel signifie que l'accompagnement proposé n'aborde pas le domaine "psychologique" dans ses fondamentaux mais dans son utilisation courante.

Il répond à une demande d'accompagnement des cadres de tout niveau, dans leur management au quotidien.

Il est dit que "le coaching a pris ses lettres de noblesse au travers du sport" et c'est avec mon expérience terrain des hommes, ma formation BEES 3ème°, plus mon expérience de 30 ans dans le sport et 12 ans en entreprise que je réponds à vos demandes.

Notre accompagnement opérationnel agit principalement sur :

• Les techniques de management au quotidien
• La compréhension des autres
• La mobilisation de ses collaborateurs
• Délégation, préparation des réunions
• Gestion de son temps
• Gestion des conflits
• Mise en confiance personnelle